Juntos aceptando y respetando

Para el día de la Paz los alumnos/as de Religión Católica y Evangélica estuvimos trabajando juntos para construir este mural. Nuestro deseo fue mostrar a la Comunidad educativa que aceptamos nuestras diferencias y somos capaces de convivir en paz y armonía a pesar de ellas. No solo que nos respetamos, sino que apreciamos nuestras peculiaridades como una riqueza que nos hace crecer como individuos y como grupo. Somos distintos, y eso no es malo. También destacamos que como cristianos tenemos muchísimo en común, que lo que nos une es mucho más que lo que nos separa. Un mundo más tolerante es posible cuando no enfatizamos las diferencias, sino aquello que tenemos en común.

PIRAGÜISMO

Magnífica jornada la que pasaron los alumnos de 3ª, 5º y 6º en el río Guadalquivir disfrutando de una clase de iniciación al piragüismo. La emoción, el miedito y sobre todo las risas fluyeron por los parajes que nos regala el río a su paso por nuestra ciudad.

Pascua de Resurrección

Tres de los alumn@s de 6º de Primaria han realizado un vídeo escenificando una canción sobre la Pascua de Resurrección y la alegría que los cristianos debemos mostrar ante este hecho.

CONTINUA EL PROYECTO "MASCOTAS"

El curso de 1º de primaria sigue embarcado en el interesante proyecto "Mascotas", La motivación del alumnado es palpable desde el primer momento y sus tutoras están supercontentas con el trabajo que se está realizando.

Aquí algunas fotos:

 "Buscamos información"

 "Vemos la peli de Mascotas"

 

La Princesa Ventanas

Este cuento fue realizado por el grupo de quinto (Curso 2015/16) y su maestra Mara después de reflexionar sobre la importancia de la comunicación positiva, la observación consciente y las injusticias que nos son cercanas.
El maestro Antonio montó el vídeo...
Queremos compartirlo con toda la comunidad esperando que os guste.

DÍA DE LA MUJER 8 de marzo

Magnífica la propuesta llevada a cabo a cabo ayer y en la que participamos los cursos de 2º, 3º y 4º.

Eran las doce del mediodía cuando en la plaza del mismo nombre, en el corazón del Sector Sur, cientos de escolares se preparaban para disfrutar de una de esas actividades extraescolares que no se olvidan fácilmente. Los niños y las niñas del barrio estaban a punto de participar en una coreografía o “flashmob” con la que celebrar de forma festiva y reivindicativa el Día Internacional de la Mujer.

La idea, bautizada como “Muévete al son de la Igualdad” había surgido unas semanas antes en el seno de la recién creada Red de Igualdad del Distrito Sur en la que participan Ampas de los colegios e institutos del distrito así como colectivos, coordinadora de mujeres, asociaciones de orientadores, y profesorado.

Todos a una, han exigido con este baile y con las pancartas que han preparado en clase y llevado a la plaza del Mediodía, el final de la violencia machista, la igualdad de las mujeres, respeto y amor.

Carnaval en la Escuela

A continuación os dejo el enlace del vídeo donde aparece la noticia sobre la actuación de todos los grupos de carnaval en el Gran Teatro. Espero que os guste!
https://www.youtube.com/watch?v=5PiZlgAb2lk&feature=youtube_gdata_player

Se trata de un proyecto llevado a cabo por los cursos de 3º, 4º, 5º y 6º de primaria de nuestro centro, con la estimable colaboración de dos monitores, Sergio y Jesús, formando chirigotas y cuartetos y con el objetivo de acercar esta fiesta a los alumnos y culminada con una actuación, junto a más de 10 colegios de la ciudad, el día 23 en el marco incomparable del Gran Teatro. Sus nervios, excitación y superación fueron muestra del éxito del programa. ¡ENHORABUENA A TODOS!

PROYECTO "LAS MASCOTAS"

“LAS MASCOTAS”

En el 2º Trimestre, se va a llevar a cabo, en el curso de 1º de Primaria el proyecto titulado: “las mascotas”.

Temporalización:

Antes de nada realizamos una lluvia de ideas:

·        Charla en clase donde se explica que es una mascota, responsabilidad para con ella…

·        Búsqueda de información en libros.

·        Se elige de forma democrática la mascota que les gusta ( tortuga).

·        Visionado de la película: “ MASCOTAS”

Este tema está relacionado con las distintas áreas, lengua, matemáticas, natural, social, E.F, artística y musical, idioma extranjero y educación en valores.

Cada semana se trabaja una mascota distinta de las elegidas, realizando una ficha sencilla donde se recoge la información de cada una, respondiendo a preguntas tales como: ¿dónde vive?, ¿qué come?, ¿de dónde nacen? etc, así como colocar su nombre en inglés.

Materiales:

·        Lápices de colores, rotuladores, piedras, gomaeva…

·        Mural de todos los niños/as de la clase con una mascota.

·        Para el área de matemáticas se realizan puzles de 10, 20 y 30 piezas.

·        Juego de Memory realizado por los alumnos sobre parejas de mascotas

·        Fiesta de carnaval: nos vestimos de tortugas

·        Día de Andalucía: mascotas que aparecen en clásicos de la literatura como “Platero y yo”, y “ El perro del Hortelano”…

·        Fichas relativas a cada mascota, donde responden a preguntas sencillas tales como:

-      ¿Dónde viven?

-      ¿Qué comen, cuánta agua beben?

-      ¿Cuántas crías nacen y de dónde?

-      ¿Qué cuidados necesitan?

-      Nombre en inglés

-      En matemáticas, montar una tienda en donde, clasificamos productos, colocamos precios y realizamos compras.

-      monedas de 1 y 2 euros, 0,50 céntimos. Billetes de 5 euros.

-      Sumamos dos cantidades y restamos

-      Problemas de comparación: qué es más grande, más caro…

-      Contamos el dinero y lo clasificamos

-      Usamos medidas :pies, palmo, paso

-      Responsabilidad asumida en el cuidado de la mascota.

Actividades complementarias

·        Salimos a comprar la tortuga (nuestra mascota) al barrio.

·        Posible visita al zoo para ver las tortugas

·        Posibilidad de llevarla a casa un fin de semana asumiendo la responsabilidad en el cuidado

·        Los que tengan mascota que la familia la traigan y la enseñen

·        Para el día del padre y de la madre, pintaran piedras para pisapapeles con las mascotas trabajadas.

·        El día 20 de abril se expone el proyecto en la UCO, en la Feria anual de Trabajos por Proyectos.

APADRINAMIENTO LECTOR

Por fin hemos puesto en marcha el apadrinamiento lector....

En primer lugar las turoras de 6º e Infantil de 5 años nos reunimos y dimos respuesta a las siguientes cuestiones:

¿qué hacemos?

Confiar en el alumnado de 6º, mejorando su autoestima con la responsabilidad que supone ayudar a los mas peques a aprender a leer.

Crear lazos afectivos y sentimientos positivos hacia los demás.

Trabajar la relajación.

Adquirir conocimientos sobre la nomenclatura de sílabas; directas, inversas, trabadas y conciencia fonológica.

Mejorar la lectura del alumnado de 5 años.

Mejorar la expresión escrita y oral del alumnado de 6º con la invención y redacción de textos para leer a los peques.

Para iniciar la actividad y como motivación a la misma, el pasado lunes 13 el grupo de 6º con su tutora representaron un teatro de títeres sobre una niña que no sabia leer y trasmitieron a los peques la importancia de saber leer, animándolos a hacerlo y mostrándoles su ayuda para conseguirlo. El alumnado de infantil quedó encantado.

La tutora de 6º nos presenta el teatro:

 La Narradora con los títeres:

TODOS FORMAMOS PARTE DEL GRUPO

Uno de los problemas que nos encontramos actualmente en las aulas es el de tema de la exclusión. Alumnos/as a  los que les cuesta integrarse en el grupo y ser aceptado por la mayoría. Este tema preocupa mucho a todo el cole, y empieza a trabajarse desde las primeras etapas. Desde infantil estamos llevando a cabo un trabajo a través de juegos y propuestas didácticas cooperativas que faciliten la cohesión de grupo.....incluso introduciendo este trabajo en las normas de clase. Este mural que se expone a continuación, fue el producto de varias sesiones en el que se trataron aspectos relacionados con la integración, cohesión, normas de clase, eliminación de peleas, establecimiento de lazos de amistad...etc....Después de su elaboración, el grupo fue por las clases de primaria exponiéndolo.

Proyecto: "Mis manos pueden"

En puertas del 2º trimestre y de una nueva aventura, las compis de Infantil, queremos compartir un pequeño resumen del trabajo realizado, en el trimestre anterior, con el proyecto: "Mis manos pueden". Ha sido mucho lo aprendido; desde aspectos puramente físicos y anatómicos, como temas sobre las discapacidades sensoriales, posibilidades que nos ofrecen las manos para demostrar cariño, oficios artesanos, papiroflexia, artes escénicas, pintura, ....y mucho más. Los pequeños/as han quedado fascinados con las historia de Louis Braille, y con la obra del pintor Guido Daniele. Hemos recibido la visita de una asociación de niños Sordos, que nos han acercado al lenguaje de signos y tanto nos ha gustado que este año en la función de Navidad hemos decidido interpretar las villancicos con este lenguaje. Y todo gracias al esfuerzo y entusiasmo que ha puesto todo el alumnado en la investigación y trabajo de los distintas partes del tema. El fin del proyecto ha consistidos en la creación de un museo con la exposición de todo el material elaborado. Invitamos a todo el cole y a las familias a visitarlo a través de unos trípticos infomativos y una campaña de sensibilización para la conservación del mismo. Esperamos que os guste.

MAPA CONCEPTUAL 

TRÍPTICOS INFORMATIVOS

MUSEO

DISTINTAS EXPOSICIONES

VISITA DE LAS FAMILIAS

FIESTA DE NAVIDAD